為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，確保學(xué)生實(shí)習(xí)工作扎實(shí)有效開展，我院龍景科副院長帶領(lǐng)教務(wù)處、相關(guān)系部負(fù)責(zé)人及專業(yè)教師代表一行，赴多個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地進(jìn)行實(shí)地檢查與指導(dǎo)，并同步開展了教育教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)活動(dòng)。

檢查組先后深入[請(qǐng)?jiān)诖颂幉迦刖唧w實(shí)習(xí)單位名稱，如：XX科技公司、XX醫(yī)院、XX學(xué)校等]等實(shí)習(xí)單位，通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩、與學(xué)生及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師座談、查閱實(shí)習(xí)材料等方式，全面了解學(xué)生的實(shí)習(xí)狀況、工作內(nèi)容、生活保障以及實(shí)習(xí)單位對(duì)我院學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)。龍景科副院長親切詢問了同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過程中的收獲、遇到的困難以及對(duì)學(xué)院課程設(shè)置、實(shí)踐教學(xué)的建議。同學(xué)們紛紛表示，實(shí)習(xí)鍛煉了專業(yè)技能，提升了解決實(shí)際問題的能力，加深了對(duì)行業(yè)和崗位的理解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的不足，為今后的學(xué)習(xí)明確了方向。

在與實(shí)習(xí)單位的交流中，各基地負(fù)責(zé)人對(duì)我院實(shí)習(xí)生的專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)習(xí)態(tài)度和工作表現(xiàn)給予了充分肯定，認(rèn)為學(xué)生們理論基礎(chǔ)扎實(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，遵守規(guī)章制度，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。雙方還就深化校企（校院、校校）合作、優(yōu)化實(shí)習(xí)方案、共建實(shí)踐課程、人才聯(lián)合培養(yǎng)等議題進(jìn)行了深入探討，達(dá)成了進(jìn)一步合作的意向。

此次檢查活動(dòng)也是一次重要的教育教學(xué)檢測(cè)與評(píng)價(jià)實(shí)踐。檢查組依據(jù)學(xué)院人才培養(yǎng)方案和實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，對(duì)實(shí)習(xí)過程的管理規(guī)范性、實(shí)習(xí)內(nèi)容的專業(yè)契合度、實(shí)習(xí)效果的目標(biāo)達(dá)成度進(jìn)行了系統(tǒng)評(píng)估。通過收集來自學(xué)生、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師及行業(yè)專家等多方反饋，為學(xué)院持續(xù)改進(jìn)實(shí)踐教學(xué)體系、優(yōu)化專業(yè)課程設(shè)置、完善質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制提供了寶貴的一手資料和決策依據(jù)。

龍景科副院長在中指出，實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是理論聯(lián)系實(shí)際的重要橋梁。他要求各系部要以此次檢查與評(píng)價(jià)為契機(jī)，認(rèn)真梳理，加強(qiáng)過程管理，強(qiáng)化校地協(xié)同，不斷完善“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”聯(lián)動(dòng)機(jī)制和全過程質(zhì)量保障體系，切實(shí)提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性，更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

此次赴實(shí)習(xí)基地檢查與評(píng)價(jià)活動(dòng)，不僅加強(qiáng)了我院與實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，掌握了學(xué)生實(shí)習(xí)的真實(shí)情況，也有效推動(dòng)了實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與持續(xù)改進(jìn)，對(duì)促進(jìn)我院教育教學(xué)改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。